FunMooc.
Aujourd'hui petites vidéos sur FunMooc sur la vie sur d'autres planètes.
J'avais un peu peur que ce soit trop scientifique, non, c'est resté à notre portée et c'était vraiment très interessant.
Demain nous verrons la suite et nous tenterons de répondre aux questionnaires, ce qui donnera un "certificat" de réussite à Arthur.
Je mets le lien ici
Des projets plein la tête
Maintenant on repense et on tente de s'approprier notre IEF.
On a lu, on a posé des questions, on a relu et reposé des questions, on a griffoné, fait des listes, des plannings, des prévisions, des listes d'envie et maintenant on essaie de faire ce qui va lui plaire, ce qui lui sera propre.
On a regardé, fouillé, pioché de çi de là, visité et farfouillé dans divers blogs, on a cru souvent que c'était LE blog, celui qui deviendrait notre référence et on a mis sur papier les conseils, les idées et on a fait et défait ce qu'on pensait être pour nous et puis pas pour nous et de nouveau pour nous, ce qui nous rassurait, nous permettait d'appréhender l'instruction et la venue du contrôle pédagogique.
Alors maintenant on va tenter de faire autrement, de faire différemment.
On va garder les idées piochées sur divers sites, blogs, des mines d'or d'idées, de gentillesse, de réponses à nos questions, de bienveillance.
Il faut et c'est le principal, il faut qu'Arthur soit parti prenante de cette novuelle aventure, il faut qu'il construise lui même ses supports, ses horaires pour avoir envie après de se lancer.
Alors on va commencer par faire un journal de bord qui nous permettra de classer ce qu'il fait, de suivre son évolution, que lui même se rende compte du chemin qu'il parcoure.
Ensuite on avait opté pour un planning hebdomadaire très formel, on a revu cela et on va s'orienter vers un mélange de formel et d'informel.
Il suit le soutien scolaire Maxicours, il apprécie pour l'instant leurs cours.
On va organiser sa semaine sur la totalité de celle ci en se disant qu'il doit avoir fait les prévisions en fin de semaine, à lui de s'organiser.
Nous allons intégrer beaucoup de sorties, de films, de vidéos, de lecture, de découvertes.
Mathématiques et français seront étudier sur Maxicours et en lecture pour le français, associer parfois à d'autres matières comme l'histoire, la musique, l'art.
Un univers qui ne lui convient pas.
Depuis longtemps je sais qu'il souffre, parfois en silence, parfois non.
Il n'a jamais aimé à l'école, cela a toujours représenté beaucoup de lutte pour qu'il entre dans l'enceinte de l'école.
La première année de maternelle a été très difficile, nous avons dû le descolariser et il a intégrer la passerelle de Sotteville les Rouen.
Et les années se sont suivies identiques entre douleur et absences.
J'avais déjà pensé à l'instruction en famille, je savais que cela lui conviendrait mieux mais je n'avais jamais trouvé la solution pour la mettre en place en continuant à travailler et à l'élever seule.
Mais cette année a été le déclencheur, beaucoup d'absences, un suivi en maison des ados qui n'apaisait pas ses angoisses, des signes de souffrance qui me laissaient démunie mais prête à braver des montagnes pour le soulager.
Alors on a mis en place l'ief. On a envoyé les courriers à la mairie, à l'inspection académique, on a vécu notre premier controle social et on a cherché, fouillé et discuté.
On a encore du mal à trouver vraiment nos marques mais on sait que l'on va y arriver car je suis convaincue que c'est LA solution à tout cela.
Alors j'ai décidé de consigner tout cela pour ne pas perdre notre chemin.
